Denna vecka blev inte som jag hade tänkt men som det mesta med förväntningar så utmanas man och blir överraskad av att saker och ting blir vad det är meningen att det ska bli och därmed blir de mycket bättre i slutändan helt enkelt!
Det var den andra och sista inspirationsdagen i Ystad studios med en del tågförseningar och en busstur i det skånska landskapet. Olof Marnung som varit vår filmpedagog och som för övrigt går att hitta på Film i Skånes filmpedagog nätverk var väldigt inspirerande!
Vi gjorde korta clay animation, leranimationer i grupper om tre, det här var riktigt roligt, dels för att det var så enkelt men också därför att det sätter igång ens kreativitet och fantasi i grupp, där vi p.g.a. våra olika personligheter får hitta ett sätt att lyssna in, samarbeta och kompromissa men också smitta av varandra med tokiga idéer och en hel del garv. Vår grupp kom sent vilket också påverkade resultatet. Vi arbetade med stopmotionteknik, en mac och en webkamera med fokusring. Jag kommer att lägga till fler länkar om teknik samt filmer under inspiration och videos. Det här med att lära sig själv medan man lär andra och av varandra känns riktigt bra!
Från Ystad till Malmö, förbi Lund för att hämta kamerorna och sedan vidare till Eslöv för att träffa ungdomarna.
Genom MAF upptäckte jag deras kostymförråd och hyrde lite rekvisita och accessoarer för att jobba med karaktärer. Vi blev färre än väntat i den ena gruppen och fler än väntat i den andra vilket utmanar mig att inför varje träff vara öppen för improvisation och där jag får anpassar min planering till individerna i gruppen!
Med hjälp av min syster Karina som både har en stor erfarenhet av att jobba med ungdomar och gruppdynamiska övningar genom bl.a. Tjejjouren i Malmö, RFSU, Röda korset, Pangea Konstgrupp samt Tasteget och var modig nog att agera och spela upp de valda karaktärerna, bidrog att det blev två lyckade workshops! TACK!
Upplägget
1. I grupp 1, började vi med en runda där var och en av deltagarna fick berätta om sin personliga hjälte/hjältinna och varför de var hjältar.
1b. Grupp 2 gjorde en alt. presentationsövning p.g.a. att det tillkom nya personer i gruppen, där varje deltagare fick säga sitt namn samt ett djur de skulle vilja vara och varför.
2. Vi tittade sedan på exempel av olika karaktärspresentationer ifrån filmen. Le Hérisson av Mona Achache, filmen är en adaptation av boken Igelkottens elegans av Muriel Barbery
Tanken var även att visa exempel ifrån filmerna Mitt liv utan mig av den spanska regissören Isabel Coixet, läs mer på hennes hemsida misswasabi, för övrigt en av mina favorit regissörer.
Samt 3 Iron av den sydkoreanske regissören Kim Ki-Duk, ännu en favorit!
De olika exemplen visar på hur olika regissörer valt att presentera sina karaktärerna, genom val av bilder, ljud och musik, handlingar, kroppsspråk och/eller dialoger men även vilken genre, stil och rytm filmen speglar. Vad får vi som åskådare reda på de första 10 minuterna av en film? Anslaget? Vem/vilka är huvudkaraktären/a? Bikaraktärer? Vilka relationer har karaktären? Vilken genre? Vad kommer filmen att handla om? Vilka bihistorier? Vilken ton, rytm har filmen? Vilken berättarform eller berättarperspektiv? Vi får givetvis inte reda på allt men så pass mycket för att väcka vår nyfikenhet om vilka karaktärerna är, för att fånga vårt intresse om vad vi ska få vara med om och en och annan överenskommelse för att tryggt hålla oss i handen under filmens gång. Vid detta tillfället var fokus på karaktärspresentationen.
2b. Grupp 2 fick göra en samarbetsövning där två grupper fick dela på ett antal stolar, mindre än antalet deltagare. Uppgiften var att ta sig från den ena sidan till den andra ovanpå stolarna men utan att prata eller röra vid golvet. Det blev en hel del skratt och många kramar. Bra jobbat!
—
3. Grupp 1, fick utifrån sina observationer och med hjälp av rekvisitan fick deltagarna hitta på var sin karaktär. De skulle bestämma namn, ålder, kön, etnisk bakgrund. Deltagarna fick sedan hitta på en specifik situation där karaktärerna skulle utmanas och agera utifrån olika valda regi instruktioner.
3b. Grupp 2 fick göra samma sak men utifrån egna upplevda erfarenheter i samband med jobb situationer. Exempel, en jobbintervju mellan arbetssökande och arbetsgivare, en oförstående mormor och sitt arbetslösa barnbarn, en krävande och ifrågasättande syster och sin arbetslöse bror.
4. En variant av forumteater med inspiration av Augusto Boal, där karaktärerna och situationerna gestaltas, frös vi situationen för att de andra deltagarna fick komma in med förslag på ändringar av karaktärerna, antingen ge dem nya personlighetsdrag, en ny situation eller andra regi instruktioner för att bättre matcha de tänka ursprungsidéerna på tänkta scen och karaktärspresentation. Detta jobbade båda grupperna med och spelades in med hjälp av en videokamera.
5. Grupp 2 fick även göra ännu en samarbetsövning som jag kallar för Statyn, den går ut på att dela in deltagarna i tre olika grupper och där de tillsammans får komma fram till 3 gemensamma intressen inom gruppen och som de tillsammans ska gestalta inför de andra som statyer utan att prata. De andra grupperna ska gissa vad statyerna representerar.
6. Avslutningsrunda för båda grupperna, Vad tar jag med mig idag? Har jag lärt mig något nytt? Har jag kommit till insikt med något? Har jag upptäckt något nytt hos mig själv? Har jag ökat min medvetenhet kring dagens innehåll?
Uppgift grupp 1 , att inför nästa vecka tänka ut en manusidé, vad vill vi göra film om? Uppgift grupp 2, att inför nästa vecka ha en färdig manusidé till våra video CV som vi ska spela in.
En av deltagarna visade sin kortfilm Cabin Killer som han gjort på Bryggeriets gymnasium
Här nedan kommer lite foton ifrån workshop 1. På grund av integritetsskydd kommer det endast ett begränsat antal foton på de personer som gått med på att bli publicerade på denna blogg.
Ramadan tittar nyfiket i kappsäcken med all rekvisita!
Karina som fru Ramallah, karaktär 1. Fru Ramallah är på migrationsverket och har precis fått avslag ifrån sin handläggare, hon får inte stanna i Sverige. Först är hon väldigt arg och förbannad, slår i bordet och skriker. Sedan får hon agera förtvivlad, mor till 3 små barn och vill inte gå därifrån, gråter högljutt. Slutligen får hon spela den flörtande Fru Ramallah, som inte riktigt har förstått eller helt enkelt förnekar avslaget. Hon har många förslag på lösningar som skulle passa dem båda. Det sista exemplet spelades upp av regissören själv, jag har inte skrattat så mycket på väldigt länge, vilken skådis!
Karina som Carlos, karaktär 2. Carlos är på gympalektionen och trots att han tycker om att spela fotboll så är han inte glad över gruppen han hamnat och låter läraren veta det, först bara med hjälp av kroppsspråket och sedan mer verbalt och med attityd. Först är Carlos mer bångstyrig, han vill inte men kan inte riktigt uttrycka varför, ställer sig vid sidan om och bara vägrar göra som läraren vill tills han inte klarar av allt tjat och exploderar. Sedan får Carlos vara kamratstödjaren, den som pushar och ställer upp, får igång sitt lag och tar initiativ. Slutligen är det den blyge Carlos, som är kär men vet inte riktigt hur han ska göra, säga eller föra sig vilket skapar problem för tjejen han är kär i eftersom hon misstolkar hans signaler hela tiden. Mycket komisk!
Ramadan som cool snubbe!